物理论文--高中物理教学中个体差异教学探析

引言 高中的物理学科具有很强的逻辑性和严谨性，因此物理教学中要采取科学新型模式，以提高物理教学质量。然而由于每个学生都有着不同的差异，这些差异制约着学生的接受和理解物理的能力，只有在教学的过程中重视学生个体的不同，针对学生的个体差异设计制作不一样的教学方式，这样做的目的是可使教学效果的更加的好，本文的意义就是促进学生的能力的提高和发展，同时促进中国教育体制的改革，使学生以及国家能适应经济大发展的需求。

1.恒谦教育网资源主要来源于网站用户上传，如有侵犯版权，请与客服联系，本网将在三个工作日内处理。
  客服邮箱：sercive@hengqian.com  客服专线：400-715-6688  客服QQ：463311535
2.如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题；如检查后正常，请举报该资源。
  （1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；
  （2）账户内的恒谦币是否足额。
3.凡是网站内标注为校园联盟用户专用的资源，均为网站内的原创核心资源。此部分资源由网站向学科专家约稿，专为校园联盟用户提供，不面向一般用户。
4.如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的恒谦币。
5.未经本站许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料（如引用，请注明来自本站）。一经发现， 恒谦教育网保留采用法律手段追诉的权利。